"小"人物的大"行动"

　　为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，中国社会科学院世界历史研究所青年理论学习小组积极响应中央和国家机关工委关于开展“关键小事”调研攻关活动的号召，结合学科特色，围绕“国内世界史学科青年科研人才成长状况及问题”这一主题进行调研，以期进一步推动世界史学科“三大体系”建设，更好地服务于国家人才强国战略。本次调研活动由所青年工作组副组长杜娟带队，调研组成员包括王慧芝、时伟通、赵博文。

　　2025-08-04至6月26日，调研工作组先后赴首都师范大学历史学院、南开大学历史学院、东北师范大学历史文化学院和华东师范大学历史学系展开调研。这四所高校在世界史学科青年人才的培养和发展方面具有一定的代表性。调研工作组共与40余名青年科研人员进行调研座谈，了解世界史学科青年教师的发展现状及其在工作和生活中遇到的问题。 

　　6月20日，调研工作组首先赴首都师范大学历史学院进行调研，学院副院长姚百慧教授及学院青年教师代表参加了座谈。姚百慧教授对首都师范大学世界史专业的发展情况做了简要的介绍，指出世界史学科作为学校的传统优势学科，目前发展态势良好。学校给青年教师提供了较为宽松的科研条件，没有实行“非升即走”的政策，青年教师能够以平稳的心态面对科研压力；但学院同样面临青年老师比例偏低、学术梯队建设缺环等问题。杜娟介绍了本次调研的目的和主题，指出中国历史研究院深切关注历史学科青年科研人员的发展，希望通过此次调研了解世界史青年教师的成长状况及问题，为青年教师成长提供助力。青年教师的代表也结合各自的经历，讨论了自身发展过程中的困境，并提出建议。 

　　6月21日，调研工作组赴南开大学历史学院进行调研。南开大学历史学院青委会主任董瑜副教授以及学院青年教师代表参加了座谈。董瑜就学科的发展历程和现状做了简要概述，指出南开大学作为国内世界史研究的重要阵地，学校和学院都非常重视学科的梯队建设，对于青年人的支持力度较大；学院设立了青委会，为学院青年教师进行学术活动，交流学术信息，分享学术成果，拓宽学术视野提供了良好的平台，为青年人的发展提供了有利的保障。学院的青年教师代表结合自身经历，就青年教师配套政策、晋升机制、财务报销、子女上学等问题谈了看法，对如何改善和提高青年人的发展机会提出了自己的意见和建议。 

　　6月25日，调研工作组赴东北师范大学历史文化学院进行调研，学院院长董灏智教授、美国研究所所长梁茂信教授及青年教师代表参加座谈。董灏智介绍了学院世界史学科科研教师规模、职称分布、年龄分布，青年教师研究领域、发表论文数量和质量、成长发展的共性问题等情况。他指出，青年科研人员是科研创新和发展的生力军，担负着重要的历史责任。学院十分重视青年教师的成长，关心青年教师面临的科研压力、教学压力、生活压力，多方面积极支持青年教师的发展。梁茂信教授指出，青年人是世界史学科的未来和支柱，只有积极扶持青年教师的发展，鼓励青年教师在科研上永攀高峰，才能继续保持在世界史学科中的优势地位。与会教师围绕调研主题结合自身发展状况和问题逐一发言。 

　　6月26日，调研工作组赴华东师范大学历史学系进行调研，系主任梁志教授和青年教师代表参加座谈。梁志教授首先介绍了华东师范大学历史系世界史学科的整体发展情况，指出世界史学科对待青年教师的政策比较人性化，在“非升即走”的框架下尽量保证青年教师的利益，使之能够全身心投入到科研教学工作之中，并形成一支充满竞争力的青年教师队伍。随后，与会教师代表就晋升机制的基本要求、新入职科研人员是否需要调整研究方向、国家出台的科研减负3.0专项行动实施情况、教学与科研的工作平衡以及心理状态等问题，与调研组进行了深入沟通。 

　　此次调研活动，得到了兄弟院校的大力支持，座谈气氛轻松热烈，沟通坦诚深入。四所学校的世界史学科负责人都表示，本次调研关注学科青年科研人员的成长状况和问题，与世界史学科及青年教师的培养密切相关，具有十分重要的意义，关系到世界史学科未来的发展和走向。调研工作组通过调研，了解对国内世界史优势学科青年科研人员的基本情况、发展现状、培养规划和职业目标等有了深入的了解，并提出了相关对策建议。同时，强化了世界历史所同兄弟院校青年科研人员间的联系，希望在未来的科研工作中能够加强合作，共同为推动世界史学科“三大体系”建设做出贡献。 

　　（赵博文  供稿）